Alr�, Helle og Dirckinck-Holmfeld, Lone (1997). Videoobservation.
Aalborg Universitetsforlag.
Andersen, Ib (red.) (1992). Om kunsten af bedrive feltstudier.
Samfundslitteratur.
Andersen, Linda (1999). Facader & Facetter. Roskilde
Universitetsforlag.
Andersen, Tom (1996). Reflekterende processer. Dansk Psykologisk
Forlag.
Argyris, Chris & Sch�n, Donald (1996). Organizational
Learning II: Theory, Method and Praxis.
Argyris, Chris (1998). On Organizational Learning. Blackwell.
Bevort, Frans (m.fl.) (1995). Engagement i arbejdet.
Handelsh�jskolens Forlag.
Bourdieu, Pierre & Wacquant, Lo�c J.D. (1996). Refleksiv
sociologi. Hans Reitzels Forlag.
Bourdieu, Pierre (1997). Af praktiske grunde. Hans Reitzels
Forlag.
Brauner, Mikael (red.) (1999). Portr�t. Roskilde Universitets
Center.
Burr, Vivien (1995). An introduction to Social Constructionism.
Routledge, London.
Callewaert, Staf (1992). Kultur, p�dagogik og videnskab.
Akademisk Forlag.
Callewaert, Staf (red.) (1994). Pierre Bourdieu - centrale
tekster. Akademisk Forlag.
Callewaert, Staf (1997). Bourdieu-studier. K�benhavns Universitet.
Christrup, Henriette (1993). Konflikt og k�rlighed i adhocratiet.
Samfundslitteratur.
Christrup, Henriette (red.) (1999). N�rv�rskommunikation.
Roskilde Universitetsforlag.
Fisher, Roger og Ury, William (1984): F� "ja" n�r
du forhandler. Borgen.
Fog, Jette (1994). Med samtalen som udgangspunkt. Akademisk
Forlag.
Hansen, Bjarne Gorm (red.) (1997). Voksenliv og l�reprocesser
i det moderne samfund. Munksgaard.
Haslebo, Gitte (red.) (1998). Konsultation i organisationer.
Dansk Psykologisk Forlag.
Hermansen, Mads (1996). L�ringens univers. Forlaget Klim.
Illeris, Knud (1994). L�ring, udvikling og kvalificering.
EVU-gruppen, Roskilde
Illeris, Knud (1999). L�ring. Roskilde Universitetsforlag.
Illeris, Knud (red.) (1998). Udspil om l�ring og didaktik.
EVU-gruppen, Roskilde.
J�rgensen, Jette Beck (1991). Organisationsfotografering.
Handelsh�jskolen, K�benhavn.
J�rgensen, Marianne Winther og Phillips, Louise (1999). Diskursanalyse.
Roskilde Universitetsforlag.
Kneer, Georg & Nassehi, Armin (1997). Niklas Luhmann
- introduktion til teorien om sociale systemer. Hans Reitzels Forlag.
Kvale, Steinar (1997). Interview. Hans Reitzels Forlag.
Kvale, Steinar og Nielsen, Klaus (red.) (1999). Mesterl�re
- l�ring som social praksis. Hans Reitzels Forlag.
Lave, Jean & Wenger, Etienne (1991). Situated
Learning. Cambridge University Press.
L�ngren, Hanne & Jensen, Leif Becker (red.) (1997). Kreativitet
i forskning og formidling. Institut for Datalogi, Kommunikation
og Uddannelsesforskning, Roskilde Universitetscenter.
March, James G. (1995). Fornuft og forandring. Samfundslitteratur.
Mathiesen, Anders (1999). Projektarbejde i praksis. Unge
P�dagoger.
Morsing, Mette (1995). Omstigning til paradis?. Handelsh�jskolens
Forlag.
Niederst. Jennifer (1999). Web Design In a Nutshell.
O'Reilly & Associates.
Nielsen, Jakob (1999). Designing Web Usability. New Riders.
Nielsen, Lise Tingleff (1998). Udvikling gennem deltagelse.
P�dagogik, RUC.
Nonaka, Ikujiro & Takeuchi, Hirotaka (1995). The
Knowledge-Creating Company. Oxford University Press.
Olesen, Henning Salling (1985). Voksenundervisning - hverdagsliv
og efaring. Unge P�dagoger.
Petersen. Karin Anna (1995). Praktikteori i sundhedsvidenskab.
Akademisk Forlag.
Schein, Edgar (1994). Organisationskultur og ledelse. Forlaget
Valmuen.
Schramm-Nielsen, Jette og Hjort, Katrin Erna (1996). Velock
Denmark A/S. Nordisk Forlag.
Schratz, Michael - Walker, Rob (1995). Research as social
change. Routledge, London.
Schultz, Majken (1990). Kultur i organisationer. Handelsh�jskolens
Forlag.
Sch�n, Donald (1983). The Reflective Practioner:
How Professionals Think in Action. Basic Books, New York.
S�nderg�rd, Dorte Marie (1996). Tegnet p� kroppen.
Museum Tusculanum, K�benhavn
Warring, Niels (1999). At l�re i praksis – i skolen
og p� arbejdspladsen. I: Friberg, Pia (red.). P� sporet af
praksis. Undervisningsministeriet (www.uvm.dk/pub/1999/prakspor/).
Weber, Kirsten (1995). Ambivalens og erfaring. EVU-gruppen,
Roskilde.
Wenger, Etienne (1998). Communities of Practice. Cambridge
University Press.
Toppen af siden
|